好9不見

氣喘吁吁的打開大門，發現小小的講堂已經快被擠滿了。
也是，開學第一個星期的第一堂課，大家總是特別興奮，特別準時。
糟糕！老師就站在我右邊不到30米的講臺上。
小心翼翼地把臉轉向左邊，假裝在和同學説話。
很好，很自然。

輕手輕脚地穿過別人的位子，找到了一個還算是被人群淹沒的位子。
前面是G，左邊坐著J，右邊還有E，後面是陌生人。
反正四方都有人，有種被包圍的安全感，非常滿意。
——額hm
老師對著麥克風清喉嚨，看來快開始了，太好了。
看來老師沒有發現我，總算安心了。

那時的我還不知道五分鐘后會是多麽的丟臉。

老師把名單傳下來了。
——你們這裏的同學應該都不認識我吧
我沉默。
——啊！我在名單里看到一個很熟悉的名字
啊。
——ㅇㅇ,ㅇㅇ你有在嗎？
我舉手。

同時，感受到全場100個人，200隻眼睛傳來的目光。

啊。

——這位朱同學應該是這裏唯一一個比較認識我的人。
隨便點個頭。
——對吧，你是那個我認識的ㅇㅇ對吧？那個愛做夢的女孩。

超
丟
臉

聽到這六個字的當下瞳孔應該有放大五百倍。

G轉過身
——愛做夢的女孩？你的外號哦？好像容祖兒的歌。
...。（而且容祖兒的歌是揮著翅膀的女孩，明明就差很多）
同一時間，J
——愛做夢的女孩？
在老師講出那六個字以後花了1分鐘臉紅再忙著解釋其中的曲曲折折。
A問我下個星期應該還會來吧，S甚至建議我下個星期戴口罩來。

原本不想管了，但在老師開始上了10分鐘的課以後，
G又轉過身，
——我體會得到你爲什麽會叫做愛做夢的女孩。
啊，此夢非彼夢。
老師，我的形象好像毀了。





...
好啦
衹是想説很久沒寫一些近況
Q：不是才寫演唱會？
A：那是迷妹豬血的生活，這是學生TX的生活。兩個身份當然要有區別啊。
Q：可是你偷五月天的好9不見做標題
A：對，因爲我想不到題目
就這樣 掰

追星一族

現在想一想，從我十二歲開始，就與不同的明星扯上關系了。

二零零六年，小學六年級，當紅的明星還是臺灣的。記得當時，幾乎每個人在每一本紀念冊的喜歡的明星那一欄，寫的都是飛輪海，S.H.E，F.I.R。所謂異性相吸，當時我們這些小女生最瘋的就是剛出道不久，頂著現在看起來很俗很可怕的發型的飛輪海，明明唱功沒有很好，造型也不可愛，靠著一股青春洋溢的氣息，成功吸引了萬千小女生，現在回想起來還是覺得很不可思議。記得我們班上有一位家裏開文具店的同學，在某一天看準商機，帶了一件飛輪海的非官方周邊商品，裏面包含了一本大概只有薄薄的寫真和幾張莫名奇妙的明星片，莫名其妙的點在於明明打著飛輪海的名號，裏面居然有四分之一是同門師姐S.H.E。當時的我可說是年幼無知，被炎亞綸的笑容沖昏了頭腦（因爲我并沒有很喜歡其他三位成員），蒙蔽了雙眼，用以前的講法就是"眼睛貼stamp"，居然傻傻的掏出十二張鈔票，換回一本在五年後仍保持完好的周邊。他，是我購買的第一樣與明星扯上掛鉤的物品。

隔年上了中學，在全班只有七個華人的情況下，我們作為班上僅有的五位華人女生，只能夠相依為命，我一手創立餐具黨，黨員就是我們五位柔弱女子，主要辦一些文藝活動，和餐具並沒有直接的關聯。所謂文藝活動，就是在老師缺席的空節裏聚在一起唱歌，並發揮我們的音樂天分和中文實力，為歌曲填入新的歌詞。印象最深刻的是一首叫做<粉紅母牛>的歌，還記得一開始是這樣唱的 --“學校裡面蒼蠅很多，粉紅母牛在喝牛奶”，這是我們五個人輪流用不同的故事編出的歌詞，很有創意吧。好的，我得承認，這真的很白癡。不過重點并不是爲什麽學校裏面會有很多蒼蠅，也不是爲什麽這頭牛會是粉紅色的，而是這首歌的原曲，<離開地球表面>的原唱，五月天。

五月天，自我小學時代開始有很多膾炙人口的歌曲，當時還有很多部新傳媒的電視劇都采用他們的歌曲作爲插曲，但我真正喜歡上五月天這個團體是在二零零八年，他們推出新專輯<后青春期的詩>，從第一首的<突然好想你>到第十二首也是最後一首，<笑忘歌>，每首都是主唱阿信作的詞，當時我覺得他非常有才氣，他超高的中文造詣甚至讓我定下了要到臺灣修讀中文系的目標。同年，臺灣作家九把刀推出了一本同名小説，并找來阿信和瑪莎寫推薦序，衝著后青春期的詩這六個字，再加上阿信的號召力，我買下了這本我不認識的作家的書，當下只覺得既然是五月天介紹的，應該就是一本好書。沒料到的是，我居然在後來很長的一段時間内，成了九把刀的忠實讀者。二零零八年，我中二。那一年留下的，是兩個《后青春期的詩》；一張專輯，一本書。

禮物Present

記得小學時期，老師一定會讓學生寫一篇叫做我最喜歡的人的作文。
開頭一定是這樣寫的：每個人都有最喜歡的人，我也不例外。我最喜歡的人就是........
我想全班40位同學應該有35位寫的是媽媽，3位寫的是奶奶，1位寫的是爸爸，剩下一位寫的是老師。
我？大概寫的是媽媽吧！畢竟當時督促我做作業的就是媽媽。
全世界的媽媽應該都是抱著同樣的想法：我生你，又要負責煮飯給你吃，還要做其他一堆家務。寫我不是很理所當然的嗎？
這樣講可能太誇張了，可能我媽她就不是這樣想的。
反正對當時的小孩我們來說喜歡的人不外乎就是那幾位固定角色。
不知道老師在批改作業時會不會有一種母愛真偉大的感觸，這個疑問得好好問問我媽了。
那時候的我們，人很小，年紀很輕，接觸到的世界也很窄。
用五根手指頭來數都顯得很有餘的「我喜歡的人」當中選出一位來寫，對當時的我們來說可能也蠻困難的。

後來，我們長大了，卻再也沒有人問我們這道問題。
小學一畢業，「你最喜歡的人是誰？」從一道問題突然變成了一道禁忌。
成長都給我們上了很重要的一課，那就是如何筑一道心墻。
每個人的學習程度都不同，有些人在數理方面比較強，有些人天生就是文科派的。
不知道為什麼，唯獨在這件事上，大家都特有天分。
每個人都學會把自己的內心包裝起來，就像是包裝一份禮物一樣：先選擇符合自己取向的包裝紙，依照物品的形狀剪掉多餘的紙張，把物品放在包裝紙中間后把兩旁的紙張往內折，用透明膠紙固定，再把上下兩邊多餘的紙張往內折，用雙面膠固定，最後系上絲帶就完成了。
透露著很酷的性格的黑色包裝紙，裡面包著的也許是風靡全球的DW手錶，或許是實用的記事簿，也有可能是五彩繽紛的糖果，
但是
誰也不知道裡面裝著的是什麼，除了包禮物的；
誰也不會隨便去拆開來看，除了收禮物的；
於是
誰也不再去問誰你最喜歡的人是誰了。


關於致青春
有人說：「青春是用來懷念的。」
現在的我用臉書的回憶功能懷念過去的日子。
或許在未來的10年，臉書會消失。
於是我決定寫下一系列文章，讓未來的我有個懷念青春的機會。
致青春。